刘兆吉(1913—2001)，字祥符、祥甫，号晓铎，笔名肇基、吉人，青州人。是西南师范大学教育科学学院教授，我国著名的现代心理学家，美育心理学创始人，国务院颁发的政府特殊津贴获得者。
  刘兆吉于1926年考入位于青州的山东省立第十中读书，1931年考入山东省立第一师范学校，毕业后回原籍任教两年。1935年，考入天津南开大学哲学教育系读书。1939年，在重庆南开中学教初中、高中语文，后任教务主任。1947年起，先后在四川省立教育学院、重庆大学、西南师范大学任教，历任西南师范大学教育系心理教研室主任、系副主任、系主任。1956年加入中国共产党。
  1937年“七七”事变以后，京津沦陷，北大、清华、南开三校合并为西南联合大学，刘兆吉参加了由三校部分师生组成的步行团，在长沙到昆明3500余里征途中，他采集了2000多首民间歌，在老师闻一多先生的指导下，编写出版《西南采风录》一书，该书在《中国大百科全书·中国现代文学卷》中作著作专条介绍，被学术界誉为“现代诗经三百篇”。朱自清、闻一多先生热情为此书写序，赞誉“以一个人的力量来做采风的工作，可以说是前无古人”。他发起组织了西南联大最早的一个文艺团体--《南湖诗社》，著名诗人穆旦、著名作家赵瑞蕻就是其中的成员。他在南开中学撰写的《初中作文数学法》，在几年间就多次再版。
  刘兆吉主要研究中国心理学史、教育心理、美育心理和文艺心理。他的最大成就是首创美育心理学，对中国心理学和世界心理学做出了独特的贡献。美育心理学是教育心理学的一个分支学科，研究美育过程中师生心理活动的特点、效应及其规律，亦即探讨怎样通过艺术、自然、社会、科学等各种美的事物培养受教育者的审美欣赏力、审美表现力和审美创造力，同时促进其智力、道德品质行为和身心健康等素质全面和谐发展的心理规律。刘兆吉在教育与发展心理学、中国心理学史、教师心理等领域问题的研究中，特别注意到了文艺作品、文艺审美活动对人的心理发展所具有的特殊影响和教育功能。他率先在《中国大百科全书》教育卷和心理学卷编委会上两次提出了“美育心理”这一概念，指出它应该是教育心理学研究内容的一大构成面，在教育心理学科体系中应当占有不可缺少的位置。他撰写的“美育心理”词条，使这一概念首次在辞典中正式出现，也使美育心理学作为教育心理学的一个独立的分支学科，有了明显的标志。
  1986年，刘兆吉争取到了“美育心理研究”课题立项，得到全国教育科学规划专家组首肯，并以其新颖性和独创性被推荐为“七五规划国家级哲学社会科学重点项目”，1990年，刘兆吉主编出版了第一本美育心理学科专著《美育心理学》，把“美育心理学”这一学科定义为：“研究进行美育过程中学生的心理活动规律和心理品质形成问题”的学科。这本《美育心理研究》，是教育心理学和美育心理学研究史上十分重要的著述，甚至可以说在整个心理学史上也具有巨大的意义。该书由幼几园、小学、中学、大学各教育阶段的34份有关调查和实验报告构成，涉及审美心理发展特征，美育与学业成绩的相关性，美育与思想品德行为、与人生价值观形成的关系，美育与艺术教育的关系，美育与家庭教育，美育与教师发展等内容。是国内首次在审美教育领域运用心理学研究方法，多方面探讨审美教育的心理特点、效应及规律的专门著述。该书及其研究课题也受到了国际心理学界关注，其中若干报告被指定译成外文转载，刘兆吉因此多次被邀参加各国和国际心理学研讨会。该书荣获国家首届人文社会科学优秀科研成果二等奖。
  刘兆吉对中国古典文化、尤其是中国古代的文艺思想史及其中所包含的美育心理学思想也有很深的研究。根据他的提议，我国着手编写出了第一部《中国心理学史》。期间他承担了其中“学记”、“乐记”、“王守仁”部分的撰写及统稿工作。在此前后，他还撰写了《〈乐记〉中的心理学思想》、《〈文心雕龙〉中的文艺心理学思想》、《刘勰论文艺鉴赏的心理学思想》等论文，显示了其深厚的文化和思想功底，也使他创建的美育心理学有了深厚的中国文化与思想历史的底蕴。此外，对于教师心理和学生学习心理的研究，例如《初中作文教学法》、《从心理学角度谈天资与勤奋的关系》、《从心理学角度论为人师表》、《对120名优秀教师和模范班主任心理特点初步分析》、《建立良好的师生关系的心理学问题》等等。这些也为他日后创建美育心理学，从教育者心理和受教育者心理两个角度打下了基础。
  刘兆吉治学严谨，锲而不舍，即使到了高龄，仍笔耕不辍。就在生病的前几分钟，他仍在伏案写作。他的学术造诣深厚，著述颇丰，主编和撰写了《美育心理学》、《美育心理研究》、《高等学校教育心理学》、《文艺心理学纲要》、《文艺心理与美育心理》等20余种心理学著作，在学术刊物上发表学术论文60余篇，他在学校和学术界有很高的声誉，曾任西南师范大学学术委员会文科主任，中国心理学会常务理事，全国教育心理学专业委员会主任，《中国大百科全学·心理学》编委兼《文艺心理学》、《商业心理学》、《美育心理学》分卷主编以及学科级刊物《心理学报》、《心理科学》编委。在《中国大百科全书·心理学卷》中，他作为“中国现代心理学家”列入《人物》专条。
  刘兆吉为教育事业贡献了毕生精力。他严于律己，言传身教，不辞劳苦。亲自带学生到外地教育实习，与学生同吃同住，带头给其他系本科生上公共心理学课，87岁时，还给新诗所、文献所研究生上课。他从教60多年，以其崇高的师德风范和渊博的学识而桃李满天下。他的学生中，有不少院士、博士生导师、国内外知名的专家学者。更值得告慰的是，他创建的美育心理学，如今也后继有人。
  刘兆吉还被誉为心理学界的诗人。2003年《刘兆吉诗文选》出版。该书收入刘兆吉1939年至2001年间所写的诗歌、散文、小说、戏剧、政论、回忆录等作品，近40万字。这些作品充分记录并展示刘兆吉教授抗战求学、教书育人、勤奋笔耕和人生经历，严谨朴实，感情丰富，文笔流畅，且具有珍贵的史料价值。  (文青)

编辑：今日青州网