谈起农村学校，人们往往联想到旧屋子、破桌子，而今到益都农村学校，完全颠覆了人们的传统观念：新建教学楼、花园式校园映入眼帘，“高大上”取代了“矮破旧”。
    “种树、修路、搞水利、办教育”是干部的基本职能。益都街道将“办教育”作为践行群众路线的“实验田”，以打造群众满意教育为目标，高标准建设新学校，系列化配套服务设施，网格化布局办学体系，城乡均衡、设施先进的益都教育体系已呈现在世人面前。
学校楼房化
    “以前村里的幼儿园不好，教室低矮，屋里还是砖砌地面，又暗又脏，新楼房建起来，宽敞干净多了。”看到孩子在新建的楼房里玩耍嬉戏，西高村民小李非常满意。2014年，益都街道投资200万元，新建500平方米的西高幼儿园。
    农村办学环境差困扰着农村教育的发展，一直是群众反映的焦点问题。结合群众路线教育实践活动，益都街道将标准化学校建设作为头等大事来抓，从领导班子到普通干部群众对这一目标认识高度统一。但在具体实施形式上出现了不同声音：有的认为街道财力紧张，房屋改造修缮后还能继续使用，也有的认为要提升就高标准新建，从根本上改善教学环境。街道负责人表示：“再难不能牺牲教育”，下定决心倾力建新学校。为解决资金问题，从领导做起，坚持一切从俭，勒紧裤腰带，并争取上级部门支持，先后筹集资金2600多万元。从设计方案、队伍确定到施工现场，在依法公开操作的基础上，班子成员分头包靠、解难题，加快学校建设进度，在学校建设过程中饱含着领导班子的心血。经过一年紧张施工，目前东高小学、试验区小学等6座教学楼拔地而起，马官小学教学楼正在建设中，不久，城乡学生将全部坐在宽敞的楼房里上课。
设施配套化
    冬季取暖是部分学校头痛的问题。而在城乡结合部的试验区小学，却感到温暖如春。据悉，2014年益都街道投资130万元，购买了150台大功率空调，并已全部安装到位，为辖区学生温暖过冬提供了保障。
    学校建好后，看上去很美观，但有的空空荡荡，各种教学仪器未及时配套，学校素质教育无从谈起。“表面光鲜，‘里子’不行就是形象工程，耽误学生教育培养。”街道一班人对此深有感触。对此，他们一鼓作气，配齐各种教学设备，实现“表”“里”如一。夏庄小学等3处学校操场老化，坑洼不平，许多体育活动无法开展。于是，建设了全塑胶操场。学校没有多功能教室，影响了音乐、美术课等课程开设，于是为11处学校各配备1处1600平方米的多功能教室。紧接着，又投资400万元，为各学校购买了图书、教学仪器、电脑，现代化教学用具一应俱全。目前，益都街道辖区学校全部达到了省级规范化标准。
农村小学布局优化
    早上8：00，东辛村小陈将孩子送上了校车，随后他下地干活，照顾孩子与农业生产两不误。他说：“以前到点接送孩子，耽误工夫不说，还有安全隐患；学校合并后，校车到家门口接送孩子，安全、便利多了。”不仅如此，学校合并后，老师多了、专职专用，教学质量也提高了。近期，益都街道对农村片区小学进行了重新合并、调整布局。
    囿于历史原因，农村学校点多、校密，往往一、两个村一所小学，学生很少，有的一个班6、7个孩子，造成教师分散，教育资源重复投入，不利于素质教育的实施。对此，街道组织教育、安监及社会各界代表人士进行调研，做出了减少教学点设置、合理学校布局的决定。在具体实施过程中，按照“就近入学，距离适中”的原则，高标准建设规模适度、办学规范的小学，一次性配齐各种设施，配备65座的高档校车，对校舍差、学生少、所在村庄规模小的小学教学点进行整合。同时，先后10余次组织家长到校参观，组织家长与教育专家座谈交流，使他们感受到先进的育人理念、良好的办学环境，自觉搞好配合工作。目前，三教、吉华等5个教学点已完成合并，设立了6处规范化学校。
    现如今，随意走进一所益都城乡学校，你会沐浴在浓浓的人文教育氛围之中，学校环境优雅，学生聚精会神听课，教师授课抑扬顿挫……（魏鹏 潘静怡 纪柏仰 刘福庆）

编辑：今日青州网