打铁还需自身硬

  “吾日三省吾身”，“君子博学而日参省乎己”。从事语文教学工作的刘老师，在这样告诫学生的同时，也这样严格的要求自己。每天晚上睡前，刘老师总是习惯回顾分析自己一天的工作，打算好明天要做的事情：徐某最近上课总是睡觉，需要找他好好谈谈；刘某某最近学习不如以前认真，需要问问她有什么原因；班级队列成绩不太理想，这个星期中午集合时都要靠一下……

  本着凡事不干则已，干就要干好的原则，刘锦艳老师非常注重自身学习。不带着问题进课堂是她一贯的教学原则，在教学上她总是表现得认真十足，韧劲十足，抓紧一切能利用的时间学习充实自己，探索适合学生特点的教学方法，提高教学质量。

  从不到30岁，刘锦艳老师就担任教研组长。作为组里的年轻教师，她用忘我的工作热情，积极向上的干劲带动周围的同事参加各种教学改革活动，教研组内多名老师参与了省级课题的研究，编写多本校本教材，所在的教研组在级部的考评中一直名列前茅。

  作为一名职业学校的教师，成为一名双师型教师一直是刘锦艳老师的梦想，并且在工作中不断朝着这个目标努力。2015年4月—7月，她参加了上海华东师范大学物流服务与管理专业国家级骨干教师培训。培训过程中，她认真聆听行业先锋、名师的教诲，了解本专业的发展方向，与来自全国各地的同学交流学习，积累了大量实用的信息资料，对学校物流专业的建设提供了有效的帮助。

我见青山多妩媚

  刘锦艳老师说“我看孩子们怎么看怎么好，他们每个人都有闪光点。”在班主任管理工作中，她实行换位思考，从学生的角度出发，为学生排忧解难。创新性的实行区域自治管理办法，实行“舍长负责制”、“值日班长制”等办法，她带的班级年年都是学校“优秀班集体”。

  刘老师将心比心，常常以母亲的情怀关心着学生。每逢大休，叮嘱学生乘车注意安全；天气变化时，提醒学生加减衣物预防感冒；节日来临时，送上自己真诚的祝福。2014年5月，学生张某某意外摔伤，刘老师送他去医院，因为孩子的父母都在外地工作，刘老师忙前忙后办好住院手续，靠在医院里，等孩子的父母来到时，已经是晚上九点多了。她在回家的路上，才突然想起今天是自己两岁儿子的生日，因为工作忙碌，孩子由在老家的婆婆照顾，今天竟然连个电话都没打。她在心里也常常问自己，自己是不是太拼命了，经常是结束一天的工作后感到精疲力尽，可是每当看到孩子们的一张张笑脸时，她又浑身充满了力气，仿佛有使不完的劲，说不完的话。

  刘老师经常说，能够看着许多有着不良习惯的学生，一点点改掉了自己的坏习惯，这比什么都强。看着班里从一开始集合时的十几人迟到到后来的全员出列；从最初的逃避集体劳动到后来的抢着干脏活累活；从最初入学时整天睡觉到成为班里的学习标兵，这些孩子的转变带给她极大的成就感，刘老师说：“对于每个家庭来说，孩子承载着他们全部的希望，而我们的责任就是点燃他们的希望。尽心竭力将这些孩子带好，为他们的美好未来铺路，为他们的终身发展奠基，这就是我们老师工作的最根本目的。”

  风雨晨昏，寒来暑往，流逝的是岁月，不变的是执着。曾有人问刘老师：“在三尺讲台一站就是几十年，你就不感到枯燥和后悔吗？”她说：“把最美好的青春挥洒在职业教育这片热土上，看着我的学生一批批毕业，看着他们在我的教育引导下成就幸福人生，这就是我持之以恒的动力，这就是收获的幸福与快乐！” （史继刚）